Записи с меткой «Учебная работа»

Учебная работа № 2010. Новое об амерах Демокрита и новое о многих тайнах микромира Виталий Дугин Аннотация Суть самого короткого пути к истине будет таким. Каждый физик понимает, что знания свойств первовещества или знание свойств агентов электрического и магнитного полей станут ключом к познанию всех глубочайших тайн природы. Эти знания можно получить следующим образом. В …

Читать далее

Учебная работа № 2009. Лейбниц МИНИСТЕРСТВО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СОШ №83 ДОКЛАД по алгебре на тему: «Г.Ф. Лейбницвклад в мировую науку. » Выполнила : ученица 9го «А» класса Кузёмка Анна Проверила: КалашниковаЛ. Г. КРАСНОДАР 2002 ЛЕЙБНИЦ (Leibniz) Готфрид Вильгельм (16461716), немецкий философ, математик, физик, языковед. С 1676 на службе у ганноверских герцогов. Основатель и …

Читать далее

Учебная работа № 2008. Математическое моделирование в физике XIX века Российский химикотехнологический университет им. Д.И. Менделеева Кафедра философии Реферат по дисциплине «Философия естествознания» На тему «Математическое моделирование в физике XIX века» Выполнила студнтка гр. ЭкЛ51 Кынтикова Е.А. Москва, 2000 год Содержание. 1. Природа вычислительной физики. 2. Леонгард Эйлер 3. Жозеф Луи Лагранж 4. Михаил Васильевич …

Читать далее

Учебная работа № 2007. Теория раздувающейся вселенной : Одна из трудностей, на которую наталкивается традиционная теория Большого взрыва, необходимость объяснить, откуда берётся колоссальное количество энергии, требующееся для рождения частиц. Не так давно внимание учёных привлекла видоизменённая теория Большого взрыва, которая предлагает ответ на этот вопрос. Она носит название теории раздувания и была предложена в 1980 …

Читать далее

Учебная работа № 2006. Планета Венера Венера ближайшая соседка Земли, вторая по порядку планета Солнечной системы, ее среднее расстояние до Солнца 108,2 миллиона километров. Размеры и массы Венеры и Земли также очень близки : радиус Венеры 6051 км (6378 км у Земли), масса Венеры составляет 0,815 массы Земли, средняя плотность 5240 кг/м , ускорение свободного …

Читать далее

Учебная работа № 2005. Предмет и задачи статистики . Статистические дисциплины играют важную роль в системе экономического образования. Для общеэкономических специальностей, статистика является основой для разработки и совершенствования методов экономического анализа. Сама же статистика самостоятельная общественная наука, имеющая свой предмет и метод исследования. Понятие «статистика» происходит от латинского слова «status», которое в переводе, означает положение, …

Читать далее

Учебная работа № 2004. Различные подходы к определению проективной плоскости Содержание Исторический обзор аксиоматического построения проективной геометрии Глава 1. Определение проективной плоскости на базе трехмерного векторного пространства. 1.1. Понятие проективной плоскости. 1.2. Свойства проективной плоскости. 1.3. Модели проективной плоскости. 1.4. Теорема Дезарга. 1.5. Теорема Паппа. Глава 2. Аналитическое построение проективной плоскости. 2.1. Понятие проективной плоскости. …

Читать далее

Учебная работа № 2003. Структуры данных . 1. Постановка задачи. При разработке программ и алгоритмов важным этапом является этап подбора математической абстракции для описания данных, используемых в формулировке задачи. Например, в случае поиска оптимальной стратегии для игры четнечет таким объектом была игра, в случае задачи об Ариадне и Тезее лабиринт, в задаче о ходе коня …

Читать далее

Учебная работа № 2002. Дросселирование газов Холодильные циклы без отдачи внешней работы (с дросселированием газа) Рассмотрим холодильный цикл с дросселированием газа (рис. 1). Газ с давлением P1 и абсолютной температурой Т1 изотермически сжимается в компрессоре I до давления P2 (линия 1 2), после чего, пройдя дроссельный вентиль II , газ расширяется до первоначального давления P1 …

Читать далее

Учебная работа № 2001. Методология изучения темы «Признаки параллельности прямых Курсовая работа по курсу «Основы преподавания математики» Кировоградский государственный педагогический университет им. Винниченка Кировоград 2003 Учащиеся, приступая к систематическому изучению курса геометрии, уже владеют некоторым запасом геометрических знаний. Знания эти по преимуществу почерпнуты или непосредственно из опыта или восприняты ими интуитивно, путем сопоставления ряда аналогичных …

Читать далее